学生报名截止时间：6月22日中午12：00
报名方式：见附件3
2026年SPARK 项目1：“欧盟研究与跨文化交际国际化线上课程”
（可兑换专业选修课《欧盟研究》，课程编码GG31300，或可兑换学生所在专业内容相近课程，课程最终能否予以兑换，需经本专业系主任统筹，组织专业教师依据两门课程教学内容比对评估后方可确定）
课程学时：32
任课教师：Maria Stoicheva, Nikolina Tsvetkova
建议先修课程：无
授课时间：7月10日至8月28日，每周五下午2:00–5:00（北京时间），共八次课，32课时。
授课地点：线上（腾讯会议号后续通知）
教学目的与要求：
学生将：
了解欧洲一体化为什么以及如何出现和发展；欧盟机构如何运作和互动；欧盟核心政策的性质是什么；
了解欧盟作为全球参与者的作用；
分析欧盟政策如何影响成员国和公民；
应用理论框架解释欧盟一体化动态；
批判性地探索欧洲一体化的未来方向；
熟悉研究文化多样性和跨文化交际的不同理论方法；
培养对各种环境中文化上适当行为的认识；
通过跨文化交流的视角了解中欧关系的具体情况；
培养跨文化成功沟通的技能。
教学语言：英语
教学方式：课程讲授、小组讨论、案例教学、课内实践
使用教材：
Rumford, C. (2009). The SAGE handbook of European studies. SAGE Publications Ltd, https://doi.org/10.4135/9780857021045
European Commission: Directorate-General for Communication, Europe in 12 lessons, Publications Office, 2017, https://data.europa.eu/doi/10.2775/206900
授课内容（中英文版）：
1. 欧洲一体化导论（2 课时）
历史视角下的欧洲一体化（二战前至2000年）
战后欧洲：政治与经济重建、一体化发展进程
早期欧洲共同体：欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体
重要里程碑条约：《罗马条约》《马斯特里赫特条约》《阿姆斯特丹条约》《尼斯条约》《里斯本条约》
欧盟扩容（1973 年至今）；英国脱欧
2. 欧盟一体化理论流派（2 课时）
主流一体化理论：新功能主义、政府间主义 / 自由政府间主义、联邦主义、后功能主义
治理与决策模式：多层级治理、辅助性原则与相称性原则、民主合法性与“民主赤字”
3. 欧盟机构与决策机制（2 课时）
欧盟委员会
欧洲议会
欧盟理事会、欧洲理事会
其他核心机构与组织：欧盟法院、欧洲中央银行、欧洲审计院、各类咨询机构
共同决策程序、普通立法程序
政策周期概述，以及各机构在立法环节中的职能
4. 欧盟核心政策（4 课时）
单一市场与竞争政策
四大自由流动原则
经济与货币联盟
欧元区
各类共同政策：共同农业政策、凝聚与区域政策、环境与气候政策（《欧洲绿色协议》概述）
自由、安全与司法领域：移民与难民政策、申根区、司法与警务合作
5. 欧盟对外事务与全球角色（4 课时）
欧盟外交与安全政策
作为全球行为体的欧盟
贸易政策
扩容政策与睦邻政策
欧盟与北约关系
6. 欧盟当下挑战与未来走向（2 课时）
现存挑战：民主倒退与法治问题、移民危机与社会团结、气候转型、疑欧主义与民粹主义
欧盟未来发展前景构想
7. 文化概论、跨文化交际与跨文化素养（4 课时）
8. 文化与身份认同：刻板印象、偏见及他者认知（4 课时）
9. 文化多样性、多元文化主义与跨文化对话：中欧跨文化交流（4 课时）
10. 跨文化交际与谈判技巧：跨文化场景下的冲突解决（4 课时）
考核方式：
出勤、参与课堂讨论（30%）
关于所选研究主题的演示（30%）
就选定的研究主题进行协作演示（40%）
2026年SPARK 项目2：“APEC进程与中印尼全面合作：学科交叉与战略前瞻”
（可兑换专业选修课《国际关系分析》，课程编码GG31210）
课程简介：本课程旨在构建一个系统、深入、跨学科的学术模块，全面覆盖从基础认知到前沿研究，从政策分析到理论构建的多层次需求，紧密服务我校学科建设与国际化战略。该课程分为五个模块共16次讲座：
模块一：APEC机制演进与亚太区域治理 (4讲)
讲座1： APEC的历史、原则与运作机制：一项区域经济合作实验
讲座2： 从茂物目标到后疫情时代：APEC议程的转型与核心挑战
讲座3： 中美战略竞争背景下的APEC：东盟的中心地位与印尼的角色
讲座4： 面向2026：APEC未来优先议程及学术研究热点前瞻
模块二：中印尼双边关系：政治、安全与战略互信 (4讲)
讲座5： 印尼外交政策传统与对华战略认知的演变
讲座6： 南海问题与中印尼海上合作：机遇与管控机制
讲座7： “全球海洋支点”与“一带一路”：战略对接的实践与评估
讲座8： 构建中印尼全面战略伙伴关系：基于政治伦理的视角
模块三：经济一体化与新兴领域合作 (4讲)
讲座9： RCEP与APEC框架下的中印尼贸易投资关系深化
讲座10： 数字经济与绿色转型：中印尼在APEC下的合作新赛道
讲座11： 区域供应链重组中的中印尼产业协同：以镍矿和电动汽车为例
讲座12： 基础设施合作的法律框架与争端解决：比较视角
模块四：人文、社会与软实力交流 (2讲)
讲座13： 教育合作与青年交流：构建中印尼关系的未来基础
讲座14： 媒体、叙事与公众认知：印尼主流媒体中的中国形象建构分析
模块五：跨学科与前沿研究方法 (2讲)
讲座15： 区域国别研究的方法论：以中国—东盟研究为例
讲座16： 撰写有政策影响力的学术论文：从选题到发表——基于国际期刊与智库报告的经验分享
时间安排：
讲座1：10月12日（星期一） 12-13节
讲座2：10月13日（星期二）1-2节
讲座3：10月14日（星期三） 1-2节
讲座4：10月15日（星期四）3-4节
讲座5：10月16日（星期五）1-2节
讲座6：10月19日（星期一）12-13节
讲座7：10月20日（星期二） 1-2节
讲座8：10月21日（星期三） 1-2节
讲座9：10月22日（星期四） 3-4节
讲座10：10月23日（星期五） 1-2节
讲座11：10月26日（星期一） 12-13节
讲座12：10月27日（星期二） 1-2节
讲座13：10月28日（星期三） 1-2节
讲座14：10月29日（星期四） 3-4节
讲座15：10月30日（星期五） 1-2节
讲座16：11月2日（星期一） 12-13节
上课地点：北校区（课室待定）（提供腾讯会议供南校大三同学听课）
考核要求：课堂参与讨论，提交课程小论文
授课教师：韩培∙阿尔纳多∙鲁塞尔(Humprey Arnaldo Russel)博士
现任职务：
印尼大学东盟—中国研究中心，主任，2024年3月至今
中国人民大学伦理学与道德建设研究中心，研究员，2025年—2028年
西南政法大学中国—东盟法律研究中心，访问研究员，2024年—2029年
学术任职：
印尼大学欧洲研究研究生项目，讲师，2010年至今
印尼艾资哈尔大学国际关系系，讲师，2013年
印尼基督教大学，客座讲师，2006年—2011年
印尼大学《欧洲研究期刊》，编委会成员，2005年4月—12月
教育背景：
吉林大学，国际与公共事务学院，国际关系专业博士，学位论文：《中国崛起及其对 中国的区域组织外交政策的影响——以中国-东盟关系为例》，指导教师：刘德斌教授、王丽教授
意大利锡耶纳大学，政治变革研究中心，欧洲政治专业硕士，学位论文：《欧盟—北约关系：从马斯特里赫特条约至今》
印尼大学，欧洲研究专业硕士，学位论文：《联合国维和部队在波斯尼亚—黑塞哥维亚冲突解决中的成效：1992—1995》
印尼基督教大学，国际关系专业学士
出版作品：
同行评议及学术出版物
1. 韩培， 杨明兴，王丽：《从地缘政治视角探视中俄战略伙伴关系》，《东方研究所简报》，第四卷，第一期。
2. 《21世纪的中国—东盟关系：机遇与挑战》，《巴基斯坦海军战争学院学报》。
3. 《东盟模式与中国的崛起：南海和平之路？》，世界科学出版社，2026年待出版。
4. 《全球南方重要吗？重新构想全球南方在多极世界中的地位》，撰写中。
5. 《中美竞争下的区域一体化与战略自主：以中国—东盟为例》，撰写中。
政治和媒体出版物精选：
1. 《加入金砖国家：一份给印尼的新年礼物》，《中国日报》，2025年。
2. 《习近平的访问：北京释放的好信号》，《中国日报》，2025年。
3. 《中国与全球南方：在不断变化的世界秩序中的相关性》，2025年。
4. 《中国的崛起》，《罗盘报》，2017年。
5. 《走近中国》，《罗盘报》，2018年。
6. 《长期区域利益的舞台》，《中国日报》，2026年。
会议展示精选：
1. 东盟—中国未来关系论坛，东盟秘书处，2024年。
2. 亚太和平与发展对话，中国社会科学院亚太与全球战略研究院，北京，2024年。
3. 东盟—中国全面战略伙伴关系论坛，2025年。
4. 中印尼建交75周年纪念会议，2025年。
5. “一带一路”倡议高质量发展会议，中国社会科学院，2025年。
奖学金及学术荣誉
1. 中国—东盟高校联盟博士奖学金，吉林大学。
2. 意大利政府奖学金，锡耶纳大学，2009年—2010年。
3. 让·莫内短期课程，柏林自由大学和欧盟委员会，2006年。
4. 中国国际问题研究院，访问学者，2017年。
5. 北伊利诺伊大学，访问学者，2018年。
研究方向：
中国外交政策
中国—东盟关系
印尼外交政策
中国国际关系理论
